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作者:      发布时间:2021-02-06      浏览量:0
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想要什么,自己到底为什么要读研,我没有对自己选择“教育”专业的决定有过任何的动摇。即使考不上,我也会通过其他途径去做跟教育相关的事,我也可以去考其他学校的同样研究学前教育的教授的研究生。而跨专业这个事,没想到竟成了我的优势。社会学的背景以及曾经的专业训练,让我对研究方法十分敏感,尤其是研究学前教育,更着重于研究方法的选择和应用。甚至,在考试的论述题中,还有一道关于研究方法的伦理问题,能当场答出这道
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题,并用日语写出字的小论文,靠的不是我最后个月的备考,而是大学四年中的知识积累。为何要考?关于自己为什么要考东京大学教育学研究生,这个我曾经在《如何找到“心之所向”?》这篇文章中详细写过,在这里就不赘述了。但“为何要考”才是最关键也是最重要的一步。因为当你不知道为什么要做一件事情的时候,是很难坚持下去的。明确地知道自己的“心之所向”,是第一步。如何选择导师和研究方向?首先,是在学校官网上认真了解是
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的介绍,以及近几年的研究论文等。另外,我通过大学校友会认识的几位在东京大学留学的前辈,通过前辈介绍,直接找到了东京大学教育学研究科在读的中国留学生。我厚着脸皮一个个联系和询问,得到了几位可爱的前辈的回复,在她们的详细介绍下,我很快锁定了我要想要考的导师。并且在阅读了她的著作和发表的论文后,确定了自己也十分感兴趣的具体的研究课题。另外,在确定导师的过程中,有一件最神奇的事。在一位学姐的鼓励和引导下,
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我们直接去了东京大学的教育学部,敲了我锁定的导师研究室的门。就这样,认识了一位当时在研究室里自习,特别热心又十分靠谱的日本人前辈。他不仅帮助我了解了研究室的一些实际情况,为我推荐了几本参考书籍(对我备考帮助极大),并且还介绍我跟同研究室的两位留学生认识,(两位都对我的备考起到了极大的积极作用)另外,在我之后准备研究计划书时,这位日本人前辈还给了我及时而专业的指导。这一切一切的幸运,就是从这一次小心